El
Costurero
Público es un proyecto de educación popular para personas jóvenes que
busca
incorporarlas a dinámicas de participación social y cultural por medio
de la
confección de prendas de ropa y accesorios. Está inscrito dentro de las
Iniciativas Estudiantiles de la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica.
Específicamente, su objetivo es utilizar el diseño de ropa y accesorios como método de educación popular con el fin de brindar, a jóvenes con edades entre 15 y 20 años de comunidades de Desamparados, herramientas críticas que les permitan ser sujetos activos en la construcción de su identidad.
A partir de la participación activa en el proceso de El Costurero Público, las personas jóvenes logran reflexionar sobre tres ejes principales que son: consumo, identidad y cuerpo. Adicionalmente, conocen de temas medioambientales, de derechos humanos y otros que están relacionados a esos tres ejes principales. Metodológicamente, el proyecto plantea la realización de talleres, cine-foros y lecciones de costura y confección, todos vinculados a cada uno de los tres ejes. Las actividades permiten que las personas jóvenes se apropien constructivamente de conocimientos para su formación humana y técnica por medio de un proceso de reflexión colectivo e individual.
Específicamente, su objetivo es utilizar el diseño de ropa y accesorios como método de educación popular con el fin de brindar, a jóvenes con edades entre 15 y 20 años de comunidades de Desamparados, herramientas críticas que les permitan ser sujetos activos en la construcción de su identidad.
A partir de la participación activa en el proceso de El Costurero Público, las personas jóvenes logran reflexionar sobre tres ejes principales que son: consumo, identidad y cuerpo. Adicionalmente, conocen de temas medioambientales, de derechos humanos y otros que están relacionados a esos tres ejes principales. Metodológicamente, el proyecto plantea la realización de talleres, cine-foros y lecciones de costura y confección, todos vinculados a cada uno de los tres ejes. Las actividades permiten que las personas jóvenes se apropien constructivamente de conocimientos para su formación humana y técnica por medio de un proceso de reflexión colectivo e individual.
